咸宁实验外国语学校政教处邀请 “诚信校园” 建设标准化服务体系核心讲师杨娜，开展 “园丁‘信’力量 —— 诚信班级工作坊” 班主任诚信教育专题培训。

“看似‘失信行为’的表象之下，孩子们真正在传递什么？” 培训活动聚焦《校园诚信行为分析表》的专业解读，通过丰富的角色扮演与情景模拟，引领老师们开启了一场 “从行为观察到诚信培育” 的教育探索之旅。

杨娜从诚信行为密码、智慧引导策略、价值观塑造三个方面现场讲解，鼓励老师在与学生接触时，洞见失信行为背后的认知偏差与成长需求，用共情式沟通替代批评与说教，引导学生理解诚信的内在价值。

为了让老师们深刻体会不同失信行为背后的心理逻辑，杨娜组织了一场角色扮演。一位老师扮演一位 “考试作弊” 的学生，在模拟考场中展现 “既紧张又侥幸” 的复杂状态，这种亲身体验让老师们真切理解了 “行为是认知的投射”，而非简单的 “品行问题”。

参训老师们表示，“通过扮演那个‘作弊’的学生，我切身体会到他内心的恐惧和对认可的渴望。以前常把孩子的失信行为解读为‘故意犯错’，现在明白那可能是‘缺乏正确引导’的信号。我更坚定要用‘心’去培育诚信品格。”